Prensa ¿Psicología y anarquía?, el proceso de autodestrucción de la escuela

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Fecha de publicación 2015/08/03
Fuente Los Salvajes
País ⧼rv-pais-⧽
Idioma
Descripción

Breve ensayo que versa sobre la relación del anarquismo y la educación, no enfocandose en las experiencias contenidas en las "pedagogías libertarias", sino en cambio haciendo foco en la primera infancia previa a la escolarización, las figuras de apego y el apoyo mutuo.

El enfoque que tomaremos será examinando las condiciones existentes, de la escolarización tanto a nivel “infancia” (término que en próximos escritos podríamos tensionar), y el cómo bajo conductas propias e intuitivas “de los niños” que se encuentran latentes se podrían considerar para la propia autodestrucción de la escuela y la perduración a largo plazo de la educación entendiendo la no necesidad de este espacio, la conducta de apoyo mutuo comenzaría su desarrollo mucho antes de la escolarización por lo que el insertar a alguien en un espacio educativo para un mejoramiento valórico sería algo errado.

la teorización y modelos en torno al apego tienen sus limitaciones y determinantes, solo desde una perspectiva ácrata podemos enfocarlo desde figuras en tanto comunitarias como individualidades, y enmarcarlo en esta red de relaciones interpersonales, como una red educacional guiada por el devenir de la cotidianidad , en tanto educación intuitiva o de máxima libertad,(...)

la conformación moral es anterior a la escolarización y viene de la mano de las relaciones en tanto las figuras de apego con la cotidianidad, el espacio relegado a la escuela solo quedaría para aprendizajes concretos

Etiquetas Anarquismo, Ensayo

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