Experiencia Instituto Montessori de Cafayate

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El método Montessori trabaja en el hombre que viene, no en adaptar el hombre a la sociedad existente.

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, Cafayate, Salta, Argentina AR

Inicio 2012
Final
Corrientes pedagógicas Educación MontessoriEducación Montessori
Enfoques temáticos Educación Montessori
Nivel socio-económico Medio
Social context ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Cantidad de participantes 0
Nivel educativo y etario Pre-escolar / Inicial, Primario / Básicoinicial, primario"inicial, primario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? No
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? Si
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No

Características

Montessori propone seguir la tendencia natural del ser humano. En vez de llamarle ESCUELA, la pedagogía Montessori propone los nombres CASA DE LOS NIÑOS (3 a 6 años), CONTACTO CON EL UNIVERSO (6 a 12), etc. El método nace para trabajar con niños que tienen necesidades educativas especiales. “Montessori quizás olvida un poco la dimensión artística, pero nosotros tratamos de tenerla presenta.” Maestro-guía Niños enseñan a niños (coaprendizaje) Los niños aprenden solos.

Historia

La escuela empieza la actividad hace 2 años, en febrero de 2012. Se parte de unos recursos económicos muy limitados, así que interesa acercarse a familias asentadas en Cafayate con buen nivel económico. No se dispone de ninguna ayuda estatal. Interés para que el centro sea un lugar de encuentro entre diferentes lenguas, orígenes, culturas.

Prácticas o acciones principales

La escuela respeta los cuatro ambientes Montessori típicos: sensorial, vida práctica, lengua y lógica matemática. Es una pedagogía muy científica, basada en la observación del niño. Respetar el niño y los momentos naturales que viven. Tendencias naturales (instintos). 3 a 6 años: trabajo individual más que grupal. Primaria: adquieren pensamiento abstracto y hay que evitar actuar antinatura.

Información adicional

Horario: 4 y 5 años: de 9 a 12.30h 6 años: de 9 a 14.30h

Palabras Claves Autoeducación/Autoaprendizaje Independencia/Autonomía

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