Experiencia Instituto González Pecotche de Paraná

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El Instituto González Pecotche de Paraná desarrolla desde 1997 un proyecto educativo con enfoque humanístico. Depende de la Fundación Logosófica, institución de bien público, sin fines de lucro, creada en 1930 por el pensador y pedagogo argentino, Carlos Bernardo González Pecotche.

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9 de Julio 23, Paraná, Entre Ríos, Argentina AR

Inicio 1997
Final
Corrientes pedagógicas Educación ActivaEducación Activa
Enfoques temáticos Educación Activa
Nivel socio-económico Medio
Social context Urbano
Cantidad de participantes 300
Nivel educativo y etario Pre-escolar / Inicial, Primario / Básicoinicial, primario"inicial, primario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Social
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? Si
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? No
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Instituto González Pecotche de Paraná-00.jpeg

31° 44' 0.71" S, 60° 31' 38.42" W medio

social urbano 300 formal si

no

no http://igpparana.com/ 58 3651

Historia

Carlos Bernardo González Pecotche creó la primera Escuela Primaria Logosófica “11 de Agosto” en Montevideo, República Oriental del Uruguay, en 1962. Actualmente integran el sistema logosófico de educación numerosos colegios en ese país, Brasil y Argentina.

En Paraná, la Resolución N° 1393 del Consejo General de Educación de Entre Ríos del 23 de mayo de 1997, aprobó la creación de la Escuela Privada N° 174, Instituto González Pecotche de Nivel Inicial y Primario.

Fundamentos teóricos

Esta pedagogía, que surge de la ciencia Logosofía, concibe el hombre como un ser biopsicoespiritual, capaz de desarrollar un mejoramiento interior permanente que lo habilite para ser útil a la sociedad.

El enfoque pedagógico presente en el proyecto educativo del colegio propone una formación humanística integral que abarca las propuestas de cada nivel educativo. Además de los contenidos de la currícula oficial, se trabajan en forma vivencial conceptos fundamentales para el desarrollo de una vida constructiva.

Resulta de vital importancia la creación de un ambiente apto para el ensayo de conductas superadoras; un ambiente donde las iniciativas y la confianza en las propias ideas genera el gusto por aprender a ser y hacer.

Incentivar las funciones de la inteligencia, como así también prestar atención al cultivo de la sensibilidad, son objetivos esenciales del proceso formativo de la niñez, por ser herramientas naturales que configuran la naturaleza humana.

Referencias externas

Imagenes