Experiencia Escuelita del Rio

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Una propuesta educativa formal dentro del sistema público que nació como parte de una apuesta pedagógica innovadora y continúa un modelo pedagógico autogestivo coordinado por sus propios educadores.

Cargando el mapa…
, Comandante Luis Piedrabuena, Corpen Aike, Santa Cruz, Argentina AR

Inicio 1989
Final
Corrientes pedagógicas Educación ActivaEducación Activa
Enfoques temáticos Educación Activa
Nivel socio-económico Medio
Social context Urbano
Cantidad de participantes 100
Nivel educativo y etario
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Entidad pública-estatal
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? Si
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? No
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Escuelita del Rio-07.jpg

49° 59' 13.56" S, 68° 55' 8.58" W medio

estatal urbano 100 formal si

no

no

1077 5071

Historia

Desde 1889 hasta la fecha, el Instituto Speroni es el semillero de maestros que se forman con una pedagogía experimental que recupera la libre expresión artística, el sentido común y la transmisión de valores por medio de la acción y el ejemplo, intentando trasladar la práctica escolar del mapa de la simulación al territorio de la vida misma.

No pasó mucho tiempo antes de que padres comenzaran a interesarse por la propuesta. Ahí es donde algunos personajes de la Patagonia conocieron y difundieron la experiencia en Piedra Buena. El pueblo, en ese entonces con una población cercana a las 4000 personas y con una sola escuela le abrió sus puertas a esta pedagogía, creando así la Escuela Experimental Municipal Nº1.

Jóvenes en proceso de formación del Instituto viajaron a la provincia de Santa Cruz para participar del proyecto, comenzando desde el nivel inicial. Marcos Scurzi, alumno del Speroni, fue el primero en llegar a Piedra Buena convirtiéndose en el primer maestro jardinero del país. A él se le sumaron otros maestros jóvenes como Gustavo Durante, Josefina Mouzo, entre otros. Todos ellos, alumnos de Veyi en el Speroni. Al poco tiempo la escuela cambió su nombre y pasó a llamarse “Escuelita del Río”. La escuela figura técnicamente dentro de la dirección de escuelas privadas, pero tiene financiamiento integral del gobierno municipal, siendo el cargo del intendente el representante legal. Esto permite que la escuela posea una gran libertad en su aspecto pedagógico siendo en la práctica una escuela pública de gestión estatal, aunque su actual director Gustavo Durante, manifiesta que la escuela debería pertenecer a la gestión estatal formalmente.

Prácticas o acciones principales

Las desiciones de la escuela se toman entre los docentes. En la asamblea solo pueden votar aquellos que tienen más de 2 años de antiguedad, pero todos los miembros del plantel tienen voz. La escuelita elige de la misma manera al equipo directivo cada 2 años.

Al visitar la escuela uno no puede dejar de observar la presencia de obras de arte de los estudiantes decorando todos los espacios. El edificio cuenta con 2 grandes salones taller, con un despliegue de materiales y técnicas artística.

No pasa un día sin que los niños y niñas tengan una instancia de expresión artística. Los más grandes, suelen reunir fondos para sus viajes de estudio con la venta de su producción: retratos, macetas decoradas, rompecabezas artesanales y objetos de decoración son algunos ejemplo. La escuela cuenta con 2 grandes invernaderos, necesarios para la práctica de huerta orgánica en esas latitudes y climas. La escuela también destaca ser una escuela integradora desde el comienzo, contando con la participación de niños con capacidades especiales que conviven y comparten con sus pares.

Referencias externas

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