Experiencia Escuela P-224 Jean Piaget

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Es un proyecto alternativo que contempla las necesidades e intereses de los niños, respeta sus tiempos e individualidades, que brinda una enseñanza fundada en valores.

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Calle Azcuenaga y Alem S/N, Tunuyán, Mendoza, Argentina AR

Inicio 2006
Final
Corrientes pedagógicas Educación ActivaEducación Activa
Enfoques temáticos Educación Activa
Nivel socio-económico Medio
Social context Urbano
Cantidad de participantes 300
Nivel educativo y etario Pre-escolar / Inicial, Primario / Básicoinicial, primario"inicial, primario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Comunitaria
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? Si
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? No
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Escuela P-224 Jean Piaget- Asociacion Educativa Valle de Uco-00.jpg

33° 34' 52.75" S, 69° 0' 55.22" W medio

comunitaria urbano 300 formal si

no

no

138 3884

Características

Desde una perspectiva constructivista, se propone la implementación de trabajos por proyectos áulicos basados fundamentalmente en la investigación de temáticas elegidas por los niños, desde sus intereses, con la posterior articulación con los contenidos curriculares correspondientes a cada ciclo, y a cada área, incluso las especiales.

Historia

Se trata de una escuela modelo en la provincia, por su sistema de gestión comunitaria. Cuando la institución privada que le dio origen (Modelo Valle de Uco, creada en 1993) entró en crisis financiera en 2005 y no quedaba más salida que su cierre, los papás se pusieron al frente de la administración del colegio y lo hicieron resurgir de las cenizas. Así comenzó a caminar la Jean Piaget en marzo del 2006.

Prácticas y acciones principales

En la Piaget la enseñanza se sustenta en el constructivismo. Justamente, el padre de ese método es el psicólogo y epistemólogo suizo Jean Piaget. Las mesas están ubicadas en grupos y los chicos proponen los temas de su interés, a partir de los cuales el docente debe planificar su clase. La intención es articular la propuesta curricular basada en la normativa vigente con las temáticas propuestas por los alumnos.

Referencias externas

Imagenes