Experiencia Colegio Aletheia

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Aletheia, escuela fundadora de la Red Solare, inspira su proyecto educativo en la filosofía de Reggio Emilia. Desde el colegio se sostiene el compromiso y la responsabilidad de brindar una educación transformadora y participativa. La arquitectura y estética del espacio está fuertemente vinculada a la pedagogía. Para Aletheia educar es una decisión ética.

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Gallo 1341, Barrio Norte, Recoleta, , Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina AR

Inicio 1968
Final
Corrientes pedagógicas Educación Reggio EmiliaEducación Reggio Emilia
Enfoques temáticos Educación Reggio Emilia
Nivel socio-económico Alto
Social context Urbano
Cantidad de participantes 150
Nivel educativo y etario Pre-escolar / Inicial, Primario / Básicoinicial, primario"inicial, primario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Privada
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? Si
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? Si
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Colegio Aletheia-00.jpg

34° 35' 40.81" S, 58° 24' 37.58" W alto

privada urbano 150 formal si

si

no https://www.colegioaletheia.esc.edu.ar/ 1870 5439

Características

Se propone como una escuela que piensa y siente la aventura educativa como una pasión, sustentada en la ética del encuentro. Ética que surge del respeto y el diálogo con las niñas y los niños, y del reconocimiento de las diferencias, la diversidad y la singularidad de cada uno. Presentan a la escuela como un ámbito de múltiples aprendizajes, de relaciones, de comunicación y de investigación, que posibilita la construcción de saberes y habilidades con la presencia de los otros. Se implementa la propuesta a través de la dinámica en pequeños grupos, proyectos, atelieres, con la documentación pedagógica como herramienta potente para reflexionar y dar visibilidad a los procesos de aprendizaje. Un diálogo pedagógico que integra a los diversos lenguajes artísticos, amplía las estrategias didácticas y la organización del trabajo, convirtiéndose en parte activa del proceso de construcción del conocimiento.

Referencias externas

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