Experiencia Ayni

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AYNI Educación Viva es un espacio educativo, no directivo para niños de 2 a 12 años de edad y sus familias que buscan una alternativa educativa en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Este proyecto implica una educación personalizada, con plena aceptación de las diferencias, las maneras de ser, sentir, pensar y vivir de cada uno.

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Gabriela Mistral 2788, Villa Pueyrredón, , Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina AR

Inicio 2014
Final
Corrientes pedagógicas Educación Activa, Educación LibreEducación Activa, Educación Libre
Enfoques temáticos Educación Activa, Educación Libre
Nivel socio-económico ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Social context Urbano
Cantidad de participantes 0
Nivel educativo y etario Pre-escolar / Inicial, Primario / Básicoinicial, primario"inicial, primario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Comunitaria
Tipo de educación No formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? No
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? No
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Ayni-01.jpg

34° 35' 10.75" S, 58° 30' 0.14" W


comunitaria urbano 0 noformal no

no

no https://www.facebook.com/pg/aynieducacionviva/ 963 5556

Características

La posibilidad del niño de contar con un espacio educativo (en su contexto familiar e institucional) de despliegue libre y espontáneo, considerando sus deseos e intereses y potenciando su creatividad, influye positivamente en su desarrollo psicomotor, en su desarrollo emocional y, así mismo, en su desarrollo intelectual. Desde Ayni se busca crear espacios para que, a través del juego y del arte, los niños se expresen libremente. La diversidad de opciones promueve la capacidad de elección y la toma de decisiones. Sostienen que es fundamental desarrollar la autonomía y la responsabilidad del niño pequeño, a través del respeto por sus inquietudes, su unicidad, el establecimiento de límites claros y concretos, y la presencia amorosa de los adultos acompañantes que actúan como guías. Este trabajo brinda la oportunidad a los niños de desarrollar su carácter individual de manera franca, respetando su propio ritmo de desarrollo y sus auténticas necesidades. Es esencial aceptar su condición de niños y no querer transformarlos o educarlos para ser adultos.

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