Experiencia Alquimia Creativa

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Alquimia Creativa es un emprendimiento educativo que ofrece experiencias educativas a colegios y estudiantes. La motivación es acompañar la transformación de la educación actual a través del desarrollo de habilidades y competencias en jóvenes.

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, Ciudad de Mendoza, Mendoza, Argentina AR

Inicio 2016
Final
Corrientes pedagógicas Educación ActivaEducación Activa
Enfoques temáticos Educación Activa
Nivel socio-económico Medio
Social context Urbano
Cantidad de participantes 30
Nivel educativo y etario Secundario / Mediosecundario
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Privada
Tipo de educación No formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? No
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? Si
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Alquimia Creativa-00.jpg

32° 53' 22.06" S, 68° 50' 45.02" W medio

privada urbano 30 noformal no

si

no http://www.alquimiacreativa.org/ 1860 5428

Características

Vivimos preparándonos. De niños, el jardín preescolar nos prepara para la convivencia y los aprendizajes de la escuela primaria. En la primaria nos enseñan a leer, escribir, sumar, restar; habilidades que permitirán adquirir conocimientos “mayores” en la escuela secundaria. La secundaria nos prepara para entrar en la universidad o un trabajo técnico. Quienes tienen la fortuna de completar la vida universitaria, obtienen una especie de licencia de conducir: se “garantiza” el conocimiento para desempeñar un trabajo. Pero, ¿quién nos prepara para la vida? En esta dicotomía de “vivir para trabajar o trabajar para vivir”, encontramos que durante muchos años nos formaron para trabajar. Nos dijeron que uno debe estudiar para trabajar, casarse, tener hijo/s, jubilarse y que, una vez logrado esto, seríamos felices (al haber logrado transitar la vida). Los jóvenes de hoy parecen buscar otra cosa, vivir la vida y ser felices sin esperar a ser adultos. La decisión es de ellos, pero tenemos el deber de ofrecerles las competencias necesarias para desenvolverse y permitirles tener éxito cuando tomen decisiones. A raíz de esta necesidad es que, junto a un equipo multidisciplinario local y experiencias de buenas prácticas internacionales, desarrollamos ALQUIMIA CREATIVA. Se trata de un emprendimiento que busca complementar la educación tradicional formal con experiencias que le permitan a los jóvenes tomar decisiones con conciencia en su hoy, su mañana, su propósito y en el legado que buscan dejar en este mundo.

Historia

El Proyecto Alquimia Creativa surge como un sueño que es concretado a finales del año 2016, por un grupo de profesionales con la inquietud de mejorar la problemática educativa mundial que se refleja localmente en la formación educativa. Este proyecto hoy forma parte de la Fundación Brisas Cordilleranas, con personería jurídica mediante resolución N° 388-D-2010 de la Secretaría de Personería Jurídica de Mendoza. Cuenta con sede en Buenos Aires 30, Piso 2 Of. 3 y un equipo multidisciplinario de profesionales, con competencias diversas y específicas, comprometido con el servicio como medio de vida y la educación como herramienta para cambiar el mundo. La metodología de trabajo se realiza a través del aprendizaje práctico. Toda la metodología y la filosofía de la fundación se sustenta bajo una serie de estudios académicos, científicos y experiencias que han confluido en que la realización de esta obra sea una necesidad para la comunidad y para toda persona que se sienta llamada a mejorarse para así y a la vez, mejorar su entorno. Algunas de nuestras bases desde donde decidimos actuar y generar el cambio son:

  • Informe “La Educación Encierra un Tesoro” – Informe Delors
  • “Las 10 Habilidades para la Vida” – Organización Mundial de la Salud
  • Paradigmas de Cambio: Mundo en Transición, Mundo Cooperativo, Economía Azul, Economía Celeste, Mundo Referenciado, Mundo creativo, Mundo innovador, Economía Naranja, Glocalización, otros.
  • Una “confrontación generacional“: Hoy la educación se sostiene con herramientas del Siglo XIX, donde personas del Siglo XX, instruyen a jóvenes del Siglo XXI.

En conclusión, la labor realizada es práctica y utiliza metodologías lúdicas y vivenciales que permitan mayor eficiencia dentro de los procesos de aprendizaje, buscando un mayor empoderamiento y desarrollo de los jóvenes.

Prácticas o acciones principales

En pocas palabras buscamos formar líderes que dominen las artes blandas del ser humano con objeto de que sean éstas el medio para poder empoderar sus conocimientos, sueños y pasiones, en base a las necesidades de la sociedad actual y futura. Buscamos permitirles visualizar un cambio, brindándoles el soporte para convertirlo en realidad. Todas nuestras actividades están alineadas a ciertos objetivos específicos, los cuales regirán el camino del aprendizaje y horizonte de nuestro accionar. Los mismos son:

  • Guiar a individuos únicos, distintos, conectados y visionarios, capaces de tomar decisiones futuras.
  • Enseñar a detectar oportunidades de cambio y de crecimiento donde se ven problemas.
  • Enseñar y formar a futuros líderes que continúen este legado (con las personas de sus entornos)
  • Aprender entre todos (crear una atmósfera de libre aprendizaje mediante el fomento a la expresión de cada uno)
  • Usar el pluralismo y la democracia como medio de decisión grupal

Ha finalizado la era de la información (donde la información era poder). Estamos viviendo una era donde quien domine las habilidades blandas dominará su mundo, donde quien pueda volver a integrar mente y cuerpo, tendrá ventajas sobre los demás.

Fundamentos teóricos

Trabajamos aplicando talleres y experiencias orientadas a desarrollar competencias blandas, desde una base teórica pero con aplicación y aprendizaje totalmente prácticos. Desde una base de valores globales ciudadanos, cada participante experimentará desde sus necesidades, ideas y procesos vividos lo que necesita aprender para su vida. Toda la metodología y la ideología de la fundación se basa en una serie de estudios académicos, científicos y experiencias que han confluido en que la realización de esta obra sea una necesidad para la comunidad y para toda persona que se sienta llamada a mejorarse para así mejorar su entorno. Entendemos como parte de cada paso que damos:

  • La aceptación y predisposición al cambio continuo.
  • El estímulo de un espíritu proactivo, creativo e innovador.
  • La capacidad de adaptación a las nuevas necesidades y problemas.

Referencias externas

Videos

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