Experiencia Castanheiras

From REEVO Wiki

A Escola Castanheiras, de Ensino Fundamental e Médio, fundada em 2005, apresenta em seu projeto pedagógico, uma proposta inovadora em educação e a cada ano, amplia de maneira sólida seu compromisso com a cultura, a ciência e a sociedade.

Cargando el mapa…
Alameda Castanheiras, 250 Tamboré, Santana de Parnaíba, Sao Paulo, Brasil BR

Inicio 2005
Final
Corrientes pedagógicas Educación ActivaEducación Activa
Enfoques temáticos Educación Activa
Nivel socio-económico ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Social context Urbano
Cantidad de participantes 0
Nivel educativo y etario Primario / Básico, Secundario / Medioprimario, secundario"primario, secundario" is not in the list (inicial, primario, secundario, terciario, mayores, intergeneracional, maternal) of allowed values for the "Experiencia:info-nivel" property.
Tipo de organización ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
Tipo de gestión Privada
Tipo de educación Formal
¿Ofrece certificación oficial/formal? Si
¿Es arancelada? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
¿Tiene fines de lucro? ⧼rv-experiencia:respuesta-⧽
⧼rv-experiencia:info-voluntariadol⧽ No
¿Es un proyecto virtual o en línea? No
Experiencia-Escola Castanheiras-00.jpg

23° 28' 15.96" S, 46° 51' 0.61" W


privada urbano 0 formal si


no https://escolacastanheiras.com.br 239 4174

Características

A Escola Castanheiras é uma escola voltada para seu tempo. Inovadora, surgiu da experiência de um grupo de educadores motivados pela consciência de que a educação deve acompanhar as transformações do seu tempo. Isso significa ser sensível ao surgimento de novas demandas que acionam saberes e profissões com diferentes contornos. Assim, sem negar as excelentes contribuições de um legado educacional, avançamos no presente sem perder de vista os desafios vislumbrados para o futuro.

Do Fundamental I ao Ensino Médio, os alunos vivem a possibilidade de relacionar teoria e prática, planejamento e execução, acúmulo de saberes e formação humana por meio de um currículo humanista organizado por uma equipe de professores em constante formação.É essa combinação que tem tornado a Castanheiras uma das principais referências no Brasil e na América Latina quando se fala em educação contemporânea.

Privilegiada área total de 18 mil metros quadrados, sendo 9.100 metros quadrados de área construída com amplos espaços de convivência, além de uma grande área verde que em 2018 teve o projeto “Floresta de Bolso” do paisagista Ricardo Cardim, que restaurou um trecho da Mata Atlântica com 70 espécies de árvores na Escola.

32 amplas salas de aula equipadas com kit multimídia (computadores, lousa digital e wireless) e diversos espaços que complementam o trabalho em sala, como:

  • Biblioteca
  • 3 Ateliês de Arte
  • Sala de Música
  • Oficina de Invenções e Design (Espaço Maker)
  • 2 Laboratórios de Ciências
  • 4 Salas de Inglês (Programa Fluency)
  • Auditório
  • Salas multiuso
  • Quadras Poliesportivas
  • Ginásio Esportivo
  • Campo de Futebol
  • Parede de Escalada
  • Pátio Coberto e Parques
  • Circo
  • Salas de Judô, Ballet, Yoga e Teatro
  • Cantina e Refeitório
  • Loja de Uniformes
  • Enfermaria
  • Horta
  • Estúdio de Audiovisual (tripés, microfones, teleprompter, chroma key e editores de vídeo da adobe)
  • Laboratório Multimídia

Historia

Quando abrimos as portas de nossa Escola pela primeira vez, em 2005, iniciamos um modo inovador de promover o aprendizado, inspirados por um modelo pedagógico vivo e em constante formação. Em nosso Ensino Fundamental e Médio, promovemos a interação dos alunos com um conhecimento dinâmico, alicerçado em valores como o respeito às diferenças, a valorização da empatia, a sustentabilidade e a sensibilidade, para construir nas próximas gerações um mundo melhor e mais justo. Buscamos instigar em nossa comunidade de estudantes, pais e educadores uma intensa participação cultural e social, para que todos contribuam com ações relevantes e transformadoras.

Fundamentos teóricos

Na Escola Castanheiras, o educador media, acompanha e avalia os processos de aprendizagem desenvolvendo e aplicando conhecimentos didático-pedagógicos que fundamentam nosso projeto.

Nosso corpo docente é selecionado após um criterioso processo, que leva em consideração a experiência dos professores em sua área de atuação, a formação acadêmica, a atualização em espaços profissionais diversificados, o empenho na formação autônoma aliado ao repertório cultural de boa qualidade (leitura, cinema, teatro, arte) e a disponibilidade para participar do sistema de formação continuada oferecido pela Escola, que prevê encontros semanais com a equipe de coordenação e reuniões com os assessores pedagógicos.

Em 2009, criamos o Centro de Estudos Castanheiras (CECA), que avalia e divulga continuamente o trabalho realizado e promove a socialização permanente de nossas fontes de formação, por meio de ações de capacitação internas e externas (cursos e seminários abertos a profissionais de outras instituições).

A valorização do diálogo entre opiniões e posições diferentes, o entendimento das trajetórias e culturas das quais nossos alunos e alunas são provenientes, a política de inclusão que amplia a visão sobre direito e acessibilidade à produção de conhecimento, fazem parte dos fundamentos pedagógicos da escola e orientam os princípios metodológicos que dão sustentação para o projeto curricular.

O conceito de aprendizagem significativa, em cada fase da escolaridade, ganha corpo nas perguntas e problematizações que mobilizam a evolução de percursos singulares, território de pesquisas que vão constituindo a base da alfabetização, do letramento, das linguagens das ciências, e finalmente, dos projetos, muitos deles, interdisciplinares.

O trabalho em grupos colaborativos avança com a experiência compartilhada do aprender, com o respeito à diferença nas formas de contribuir, com a emergência do sentimento de solidariedade e de cooperação. Por meio de assembleias, aulas de tutoria, orientação educacional e outras ações, os alunos da Castanheiras são estimulados a compreender as implicações de suas escolhas e atos.

Além disso, a Escola Castanheiras contém em seu ecossistema pedagógico, o IB International Baccalaureate, uma certificação internacional reconhecida em mais de 1.200 universidades do mundo, de onde decorre, ampliações curriculares, conexões internacionais e certamente, forte ênfase ao ensino de línguas estrangeiras em seu currículo desde os anos iniciais.

E finalmente, o corpo movimento, a Arte em suas diferentes linguagens, a cultura brasileira, a cultura digital e cultura maker e o DNA da inovação estão imbricados no cotidiano do estudante e “aprendente” da Comunidade Castanheiras.

Prácticas y acciones principales

Núcleo de Educação Internacional

O Núcleo de Educação Internacional da Escola Castanheiras cuida de todas as ações que ajudam nossos alunos a estabelecer canais de comunicação com instâncias educacionais, sociais e políticas de outros países, tendo por premissa o desenvolvimento de uma atitude positiva frente à diversidade cultural e a preparação para os desafios de uma vida mais autônoma, de forma alinhada à missão e aos valores da escola. Algumas dessas instâncias formativas são os currículos de inglês e espanhol nos 3 segmentos da escola, o IB Diploma Programme, a orientação a aplicação para universidades no exterior, atividades de ampliação e difusão cultural como o Summer Camp e o Programa Fluency.

Os currículos de inglês e espanhol mobilizam as quatro habilidades essenciais do aprendizado de línguas (escrever, ler falar e ouvir) tanto para a comunicação cotidiana como para situações mais acadêmicas, como elaborar sínteses, escrever ensaios e participar de apresentações orais mais formais. Para nós, é fundamental que os meninos e meninas da Castanheiras aprendam a ser alunos em inglês e em espanhol, pois essa preparação é essencial para a participação no IB Diploma Programme.

O IB Diploma Programme é oferecido aos alunos de ensino médio como uma oportunidade de ter seu currículo validado internacionalmente. É um programa trilíngue, pois tem aulas e atividades em português, inglês e espanhol. Por ser reconhecido no mundo todo, o IB Diploma é não só elemento importante de processos seletivos de universidades no Brasil e no exterior, como valoriza enormemente o currículo de quem o tem. Para apoiar os planos de futuro de nossos alunos, oferecemos um aconselhamento à aplicação em universidades no exterior. Realizamos conversas sobre perfis de universidades, escrevemos os application essays, elaboramos cartas de recomendação e apoiamos as etapas do processo.

Núcleo de Educação e Tecnologia

Os diferentes usos da tecnologia no ambiente escolar facilitaram o acesso à informação e às ferramentas de criação, possibilitando novas formas de ensino e aprendizagem, que dialogam com os recursos digitais contemporâneos. É papel da escola, portanto, desenvolver a cidadania e o letramento dos alunos dentro de uma cultura digital.

Formado por professores, alunos e especialistas das áreas de Multimídia e Mecatrônica, o Núcleo de Educação e Tecnologia pesquisa novas metodologias e ferramentas a fim de promover, por meio de projetos, dentro e fora do currículo escolar, as habilidades necessárias para o século XXI. O núcleo tendo como referência a Baae Nacional Curricular e pesquisas acadêmicas, configura-se como um laboratório de experimentos, criando cápsulas de projetos para testar recursos e metodologias que dialoguem com o nosso tempo oe tem por objetivo provocar nos alunos a criatividade, o senso crítico e o pensamento científico.

Desde 2012 o Núcleo vem observando a evolução da computação em nuvem e o uso desta tecnologia por empresas e escolas pelo mundo. Após pilotar alguns projetos dentro da escola, implantou o pacote G-Suíte da Google For Education, adquirindo, também, ChromeBooks para toda a escola.. A partir destas ações o núcleo passa a desenvolver habilidades de cooperação e compartilhamento em tempo real com alunos, professores e educadores não docentes da escola. Outras plataformas, como o Matific, Geekie e Redação nota 1000, também foram incorporados ao Projeto Pedagógico da escola potencializando o aprendizado nos componentes curriculares e projetos ,flexibilizando o tempo e respeitando as características de cada aluno.

Acompanhando o aperfeiçoamento e a acessibilidade de diversas ferramentas eletrônicas e digitais do mercado, e, como essas provocam novos conteúdos e formas de aprender, o núcleo inaugura um novo espaço de experimentações em tecnologia, Hoje, nosso “Maker Space” é composto por dois ambientes: a Oficina de Invenções (Marcenaria e Eletronica) e o Espaço Multimídia (Audiovisual e Design) onde os alinos são incentivados a trabalharem coletivamente e em projetos, criando hipóteses, idealizando, prototipando e produzindo objetos e estudos sobre um determinado tema.

Núcleo de Extensão Comunitária

O programa de Extensão Comunitária na Escola Castanheiras procura promover crescimento pessoal e interpessoal por meio de situações de aprendizagem baseadas em experiências. Para esse fim, alunos e docentes planejam ações que sejam ao mesmo tempo desafiadoras e prazerosas, e que se constituam como jornadas de autoconhecimento e ampliação das visões de mundo. O NEC é um espaço de planejamento e operacionalização de projetos, ações e outras iniciativas que têm como objetivo o engajamento individual e a mobilização coletiva dos alunos da Castanheiras, numa perspectiva de conscientização, troca de saberes e autonomia das pessoas.

Núcleo de Sustentabilidade e Projecto Comer Bem

Impossível pensar no futuro sem mudar os hábitos do presente. Pensando nisso a Escola Castanheiras mantém o projeto Castanheiras Sustentável, que promove ações em quatro frentes: alimentação, ruído, espaço físico e lixo.

A iniciativa começou em 2008 e, em menos de dez anos, já foram vários objetivos conquistados: mapeamento de resíduos, programa de mitigação e destinação responsável do lixo gerado na escola, de educação ambiental para alunos e funcionários, sinalização de lixos recicláveis e coleta seletiva em toda escola, envio de comunicados preferencialmente de forma digital para ajudar na eliminação do uso de papel em informes, eliminação de embalagens descartáveis e isopor – substituídas por garrafas e copos de vidro, uso de máquina industrial para lavagem da louça, horta escolar, tratamento acústico e aumento da luminosidade nas salas de aula.

Para a Castanheiras, um presente sustentável é condição essencial para o futuro que queremos.

A Castanheiras também tem com missão melhorar a alimentação na Escola, desenvolver a educação nutricional, apoiar e favorecer sistemas alimentares sustentáveis. Criaram assim um programa de educação focado na compreensão das relações entre comida, cultura, saúde e meio ambiente.

Seu restaurante tem um forno combinado digital, onde os alimentos são preparados utilizando ar quente e vapor, dispensando o uso do óleo, o que torna o preparo do alimento ainda mais saudável. Entre suas práticas na alimentação, a Castanheiras não tem fritura em imersão; margarina; molho de tomate pronto; caldos industrializados; açúcar refinado. A escola dá preferência ao consumo de frutas e legumes orgânicos sempre que possível, e só utiliza açúcar demerara e molho feito com tomates frescos.

Referencias externas

Videos

Imagenes